Oferta educaţională a liceului din Geoagiu, promovată online şi offline

Magdalena Şerban

Timpurile actuale cer schimbare, iar pentru a face acest lucru, trebuie ca d­i­rectorii de şcoli să ţină pasul cu noile m­etode de promovare a ofertei educaţionale. La Liceul Agricol din Geoagiu, practica se îmbină cu virtualul.

Se aleg cu o meserie
„Promovăm patru din calificările pro­fe­sionale pe care liceul nostru le oferă de ani buni: Tehnician în activităţi economice, Tehnician în turism, Tehnician veterinar şi Horticultor. Pentru a ne face cunoscută ofer­ta educaţională, desfăşurăm, în parteneriat cu Fundaţia CIVITAS, proiectul Alege învă­ţă­mântul agricol! prin care ne propunem să creştem numărul de elevi. Astfel, în luna mai au fost organizate trei vizite prin inter­me­diul cărora elevii noştri din clasa a VIII-a A au putut observa, demonstrativ, cum ab­solvirea unui liceu agricol le poate oferi o carieră sau un domeniu de performaţă, nu doar un loc de muncă (au vizitat agenţi economici din Geoagiu-Băi: Agrementul şi TBRCM SA – Hotel Ceres, sistemul SMART de automatizare a serelor agricole de la Uroi şi ferma de vaci Lacto Agrar de la Vaidei). Şansele de a accesa proiecte în agricultură şi avantajul de a beneficia de atestatul profesional obţinut la final le oferă şansa încadrării rapide pe piaţa de profil. Îi invităm pe cei interesaţi de un astfel de drum profesional să aleagă liceul nostru unde vor învăţa din practică, nu doar din cărţi, de la dascăli care au timp de elevi ”, a arătat profesorul Octav Cismaşiu (foto), directorul Liceului Tehnologic Agricol „Alexandru Borza” Geoagiu. Iar pentru că vremurile sunt pline de posibilităţi, în paralel se des­făşoară atât o campanie offline de pro­mo­vare pentru clasa a VIII-a, în şcoli generale de pe raza oraşului Geoagiu, cât şi una online, prin postarea de prodcast-uri cu foşti absolvenţi şi elevi actuali ai instituţiei de învăţământ amintite, care împărtăşesc ex­perienţa acumulată şi modul în care aceas­tă experienţă i-a ajutat în dezvoltarea ca­ri­e­rei. În fond, contează mult puterea exem­plului şi poziţia unui om trecut prin acest proces de formare.